OBSERVASI BIMBINGAN KONSELING TERHADAP ANAK YANG BERMASALAH PADA KELAS III SD NEGERI 1 ISOLA BANDUNG

BAB I

PENDAHULUAN

1.1       Latar Belakang Masalah

Bimbingan dan konseling merupakan media penyaluran yang memiliki banyak fungsi dalam mengembangkan dan mengarahkan potensi peserta didik. Pada sekolah dasar umumnya kita ketahui tidak memilki guru khusus menangangi langsung karena pada umumnya itu merupakan bagian dari tugas wali kelas sendiri. Maka dari itu kami mahasiswa melakukan observasi langsung ke Sekolah Dasar Negeri 1 Isola Kecamatan Sukasari Kota Bandung.

Observasi dengan melakukan pendekatan terhadap siswa-siswi kelas 3 di sekolah dasar negeri 1 isola ini, pengumpulan data melalui wawancara. Kegiatan observasi ini mengunjungi lokasi penelitian dan melakungan pengamatan dan wawancara. Tujuannya untuk memperoleh data secara konkret secara langsung serta bersifat aktual.

Bimbingan dan konseling di sekolah dasar memang tidak ada guru khusus. Namun guru sekolah dasar harus melaksanakan beberapa layanan bimbingan konseling tersebut agar permasalahan yang ada pada siswa dapat ditangani sedini mungkin dan mengarahkan siswa tersebut agar dalam kesehariannya bersikap baik. Peran guru disinilah akan membuat siswa dapat mencapai prestasinya secara optimal tanpa mengalami hambatan.

      Setelah dilakukan observasi, mahasiswa tahu bagaimana Bimbingan Konseling yang diterapkan di sekolah dasar. Dan bagaimana cara guru menerapkan Bimbingan Konseling dan cara guru menanggapi tentang Bimbingan Konseling. Selain itu, mahasiswa jaga dapat berinteraksi langsung dengan siswa di sekolah dasar.

1.2       Rumusan Masalah

1.      Bagaimana program bimbingan dan konseling di Sekolah Dasar ?

2.      Bagaimana pelaksanaan bimbingan dan konseling di Sekolah Dasar?

3.      Apa saja masalah-masalah belajar siswa Sekolah Dasar ?

1.3       Tujuan Observasi

Berdasarkan latar belakang diatas, maka Tujuan penyusunan observasi ini adalah sebagai berikut:

1. Untuk mengetahui bagaimana pembinaan yang dilakukan wali kelas terhadap siswa  yang kesulitan belajar atau siswa bermasalah.

2. Untuk mengetahui siswa bermasalah di sekolah dasar.

3. Untuk mengetahui penanganan terhadap siswa secara langsung.

1.4       Waktu Kegiatan Observasi

            Observasi dimulai pada tanggal 30 April 2015 bertempat di Sekolah Dasar Negeri 1 Isola Kecamatan Sukasari Kota Bandung. Dengan melakuakan wawancara terhadap pihak sekolah seperti guru wali kelas. Guru Wali Kelas 3 menceritakan bagaimana kondisi siswa di kelas dan menjelaskan kedua siswa yang masuk kategori siswa yang bermasalah baik akademik dan sosial. Lalu , pada hari itu pula melakukan wawancara dengan anak kelas 3. 

BAB II

PENDAHULUAN

2.1    Laporan Hasil Observasi

2.1.1    Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar

Untuk mencari informasi tentang program bimbingan dan konseling di Sekolah Dasar, pada tanggal 30 April 2015 kami mencoba melakukan wawancara kepada Wali kelas III SD Negeri 1 Isola Bandung, dan hasilnya ternyata menurut Ibu Neng-Neng selaku Kepala Sekolah di Wali kelas III SD Negeri 1 Isola Bandung ini terdapat program bimbingan dan konseling secara khusus, bimbingan yang berjalan di SD Negeri 1 Isola Bandung ini dilakukan oleh wali kelasnya masing-masing ketika wali kelas itu menghadapi siswanya yang mempunyai masalah.

  2.1.2    Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar

Sesuai dengan hasil observasi di SD Negeri 1 Isola Bandung dalam pelaksanaan bimbingan, pertama guru melakukan pengumpulan data setiap siswa pada saat siswa itu mulai masuk sekolah atau mulai memasuki lingkungan sekolah dasar. Hal tersebut dimaksudkan untuk mengetahui identifikasi awal tetang siswa tersebut baik dalam  bakat dan minat siswa tersebut.

Pelaksanaan bimbingan dan konseling ini dilakukan oleh wali kelasnya masing-masing karena di Sekolah Dasar ini tidak memiliki guru khusus untuk melakukan bimbingan dan konseling, sehingga wali kelaslah yang bertindak sebagai konselor bagi murid-muridnya. Bimbingan yang dilakukan bisa dilakukan dalam kegiatan belajar mengajar maupun diluar kegiatan belajar mengajar. Bimbingan yang diberikan pada saat kegiatan belajar mengajar salah satunya adalah memberikan motivasi belajar pada semua siswa. Contoh lain dalam pelaksanaan bimbingan adalah membimbing siswa yang belum lancar membaca atau siswa yang mempunyai masalah belajar lainya.

       2.1.3   Hasil Wawancara Implementasi Bimbingan Konseling Dengan Guru Kelas

Pada tanggal 30 April 2015 yang tepatnya hari Rabu kami kelompok II(Dua) mewawancarai salah satu guru wali kelas III SD Negeri 1 Isola Bandung. Dan kamipun mengajukan beberapa pertanyaan yang mengenai bimbingan konseling di SD Negeri 1 Isola Bandung, hasil pertanyaan tersebut adalah sebagai berikut.

Jika ada siswa yang bermasalah, tindakan saya (Neng-Neng) terhadap mereka adalah memberikan bimbingan serta menanyakan tentang masalah yang mereka lakukan. Jika seandainya masalah yang dilakukan siswa tersebut sudah cukup berat, maka saya  akan memanggil wali murid untuk menanyakan permasalahan yang dilakukan siswa. Bila wali dari siswa tidak menanggapi dengan serius permasalah yang dilakukan siswa tersebut (saat dipanggil tidak datang), maka saya akan mengambil tindakan kepada siswa untuk tidak memberi izin masuk sekolah sebelum orang tuanya menjumpai saya.

Masalah yang timbul dalam proses belajar mengajar sangat banyak, salah satunya adalah kurang memahami pelajaran yang kami berikan. Dan apabila saya memberikan PR sering saya dapatkan ada beberapa siswa yang tidak mengerjakannya.

Usaha saya dalam mengatasi masalah siswa dalam belajar adalah pertama saya mengajak mereka untuk mendengarkan nasehat saya terlebih dahulu, kemudian membuat mereka senang belajar dengan saya.

”jika menanyakan tentang kepentingan siswa yang bermasalah dengan siswa yang berprestasi. Menurut saya, saya perlu mementingkan kedua-duanya, karena disini saya tidak hanya berperan sebagai pendidik saja tetapi saya juga berperan sebagai fasilitator.

Sejauh ini selama saya menjadi guru, hubungan saya dengan wali murid baik-baik saja. Karena wali murid sering juga mengontrol bagaimana keadaan anaknya disekolah.